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个性化首饰定制设计(下)——当代首饰
课程考核办法
为深入贯彻、落实《永利官网关于推进课程教考分离考核系统化改革的原则意见》(试行)文件精神,以服务为宗旨,以就业为导向,为社会主义现代化建设培养高素质高技能人才,必须进一步深化教学改革,加强对首饰设计与工艺专业课程考核改革的研究和探索,深入推进首饰设计与工艺专业课程考核系统化改革,建立符合社会发展和经济建设对高技能人才需求的多形式、多层次的课程考核方式,首饰设计与工艺专业紧密结合本专业课程特点,针对首饰创意设计课程制定本考核办法。
一、总体要求
(一)考试形式多样化
通过多样化考核形式真实考查出员工的综合素质和能力,除继续做好传统的笔试(闭卷考试、开卷考试、半开卷考试)与口试外,鼓励采用成果性考核(大作业、调研报告、读书报告、课程设计与课程论文等)、操作任务考核(实际操作、情景描述等)、计算机及网上考核、自我评定与小组评定考核(员工笔记、员工学习总结、小组协作与配合意识、团队贡献等)等多种方式进行考核,特别提倡两种或多种考核形式相结合来全面评价员工。
(二)考核内容科学化
考核内容要有利于促进员工职业能力的培养,有利于培养员工分析和解决问题的能力、文献资料检索能力、写作能力、表达能力、独立思考能力和一定的创新能力,减少死记硬背内容,增加动手操作考核内容。
(三)考核时间全程化
根据首饰设计与工艺专业人才培养方案,引入形成性评价理念,打破“一刀切”的考核时间模式,做到考核全程化。结合课程特点,合理地确定平时考核与期末考核的比例。平时考核注重员工的学习态度、考勤、回答问题与讨论、作业和实践操作技能情况、小论文(读书报告)的撰写能力等,期末考核侧重知识的理解与综合运用能力。
二、考核方案
表 一 考核标准
序号 |
考核项目 |
考核内容 |
成绩比例(%) |
1 |
学习过程性考核 |
根据其在平时学习过程中的考勤、提问、作业、期末项目实训、团队精神、合作能力等进行评分,详见表二 |
60 |
2 |
学习形成性考核 |
综合测试员工对本门课程理论知识掌握程度,详见表三 |
40 |
合 计 |
100 |
表 二 学习过程考核标准
序号 |
考核项目 |
考核内容 |
成绩比例(%) |
1 |
学习质量 |
提问、作业、课程论文、演讲、读书报告及课堂项目实训等 |
80 |
2 |
学习态度 |
考勤、操行(根据教学日志) |
10 |
3 |
协作能力 |
团队精神、合作能力 |
10 |
合 计 |
100 |
表 三 期末理论考核标准
序号 |
考核项目 |
考核内容 |
成绩比例(%) |
1 |
根据本课程实际情况选择合适的考核项目 |
根据本课程实际情况选择合适的考核内容 |
|
2 |
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|
|
3 |
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4 |
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5 |
|
|
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合 计 |
100 |